秋风送爽,小雨淅沥。9月24日,我校迎来了山西省中小学正高级教师和特级教师代表团一行百余人,他们跨越千里来到我校进行教学交流活动。我校党总支书记蔡圣捷、执行校长姚旻怡、副校长崔柏震以及课程与教学发展部主任戴芝兰热情接待来访代表团。
1. 生动课堂 智慧火花
上午,代表团成员落座我校卓越堂,聆听了两节精彩的公开课。
小学一年级黄淑燕老师以《神奇的票》为题,呈现了一堂精彩的语文课。“假设你的好朋友小新要从长沙来到深圳,请帮助他购买车票。”课上,黄老师为学生们创设了购买车票的情境,引导学生在真实的情境中提取信息,学会沟通和表达,继而从高铁票延伸到地铁票、汽车票、门票等其他生活常见的票种,帮助学生分析和解决生活中的实际问题。
八年级周佳宁老师的物理课《温度》从实验导入,引导学生观察自制温度计的玻璃管中液柱的位置变化,帮助学生理解温度计的原理。随后,周老师带领学生进入实验操作环节,让学生自制温度计,进行测量、读数,在实际操作中巩固温度计的相关知识。
2. 思想碰撞 经验共享
公开课后,山西教师代表团对我校教师的两节课进行深入评课。黄淑燕老师的语文课得到了高度评价,张江霞老师认为,黄老师的课堂充分体现了语言的引领,真正做到了“站在台上,我就是语文”。
“黄老师的语文课创设真实的生活情景,为学生提供了解决真实问题的机会,搭建了解决问题的‘脚手架’。黄老师巧妙地将高铁票、地铁票、汽车票等融入课堂,让学生在互动中学习,既具有情境性,又展现了语文课堂的人文性和实用性。此外,教师的评价语充分体现了教与评的融合,不是泛泛表扬,而是具有鼓励性、点拨性,非常具有借鉴意义。”
王运兵老师对周佳宁老师的物理课给予了“有趣、有用、有思维”的高度评价,他表示,周老师的教学设计新颖,课堂氛围活跃,学生参与度高,充分体现了物理课堂的实践性和创新性。另外,周老师的课堂创新了学生对知识的获取方式,提高了学生的动手操作能力。
李彩萍老师引用叶澜教授的五个“实”:扎实、充实、丰实、平实、真实,对两门公开课进行了总结和经验分享。李老师提到,语文课注重人文性,而物理课更注重学生动手操作能力,因此不能用一把尺子衡量不同的课堂,一堂好课要既有深度又有维度,更要能触动学生的思维广度。
3. 跨学科学习 创新教育
评课结束后,李俐老师以《跨学科的主题学习》为题,进行了一场精彩的微讲座。她阐述了跨学科项目化学习和主题学习的异同,提出了开展跨学科主题学习的四个要点:把握好主题学习与学科学习的关系、做好整体设计、统筹课堂的开放和联合性、保证教育真实性。李老师的讲座为在场教师提供了新的教育视角和教学策略。
活动最后,我校党总支书记蔡圣捷与山西省教育科学研究院特级教师常磊互换了纪念品,交流活动在热烈的掌声中圆满结束。
此次交流活动不仅促进了两地教师在教学方法和教育理念上的交流,也增进了两地教育的情谊。期待未来有更多的机会与教育界同仁交流互鉴,共同提升教育质量,为新时代教育高质量发展做出更大的贡献。
文图 | 汪舒旻 张笑禹
编排 | 张璐