近日，在深创的课堂上出现了特别的一幕：家长和孩子们成为了“限定同桌”，他们一起听课、做笔记，共同学习，课堂氛围和谐融洽。这是我校第三届“我和孩子做同学”的活动现场，4月16-19日、5月21-22日，伴随着上课铃声，家长们重回年少学子模样，与孩子们开启了“同桌”之旅，一同感受深创课堂的魅力。
此次活动面向一至三年级、七年级的家长开放，旨在构建一个开放和谐的育人环境，让校园成为师生、家长共同成长的“学习中心”。
一起回顾
这场特别的“同桌之旅”吧~
课堂现场
入班即静，入座即学。“新同学”们迅速调整状态，转换身份融入到课堂中。他们全神贯注，用心聆听，生怕一个走神就错过了重要知识点。
有趣的课堂互动让“新同学”们跃跃欲试，他们把手举得端正又标准，期待着老师的邀请。
“新同学”与小同学一样奋笔疾书，或记录笔记、或答题测试、或在小同学的帮助下练习口语……
大课间中，“新同学”紧跟音乐节奏，努力将每个动作做到标准。小组活动时，他们和“小同学”们齐心协力，共同完成任务。
“新同学”的努力与热情，深深地感染着身边的小同学，成为了他们学习的榜样。小同学们的阳光与活力、老师们专业又有趣的课堂，让“新同学”留下了不少感悟。
家长感言（节选）
一年级
一（2）班 林大可家长
半天的时间很短又很长，重返校园让我们感受到了现代科学育人与小时候黑板教学截然不同的体验，可这短短半天时间也长到够我们回味和理解孩子们的日常表现，能更好地做到配合学校、实现家校共育。
一（7）班 马天行家长
大课间的龙拳让我们80后有种想重返校园的冲动，青春真好！相信在这么年轻且实力杠杠、有活力、正能量满满的教师团队带领下，小朋友们一定能够茁壮成长。
二年级
二（3）班 高恬希家长
语文课有很强的情节代入感，班主任用讲故事的方式，层层递进，引出所学知识点，设置互动环节，让孩子们自己去发现故事中的知识点，灵活生动有趣的教学值得点赞。科学课上，在互动实操过程中，老师不仅讲解了知识点，在同学踊跃回答问题的过程中，老师还认真聆听孩子们的声音，尊重孩子们的想法。
二（5）班 吕云潇家长
这是一次很有意义的陪伴，家长在上课过程中认真听讲、积极回答问题，与其他学生的互动以及体育课的追逐跑环节，都能给孩子起到很好的表率作用，激发孩子的拼劲。同时，这也是一次非常好的亲子体验，希望后续可以多举办类似的活动。
三年级
三（1）班 段易修家长
最后一节音乐课，人美歌甜的老师带着长鼓、电子琴，给我们带来了一首瑶族音乐。从唱谱、慢唱、分段练习、整合练习到打击乐器伴奏，让我羡慕狠了这群孩子们。总的来说，感叹时代的进步，科技化的教学很立体，课堂也不再似我们从前那样生硬，很有趣，很欢快！寓教于乐就是这样吧！
三（6）班 黄秋杰家长
咱们的孩子真的超级热情、善良，有主动借我笔记纸、荧光笔的，有教我做笔记的，有带我去厕所的……还有好多第一次见面就邀请我中午留下吃饭的，让我下午还来的……太多感动的地方了。
七年级
七（8）班 唐子元家长
数学老师逻辑清晰、善于总结、认真负责，也很善于引导学生展示自己；地理老师善于抓重点、运用知识、联系时事；音乐老师善于知识迁移、舞蹈优美，课堂氛围非常好；英语老师效率非常高，授课详细，课堂非常活跃；语文老师亲切有感染力，授课条理清晰，富有启发性，课程互动多，丰富了学生的想象力。
七（4）班 祖梓雅家长
最让我印象深刻的还是语文课和数学课。语文老师提前发了预习单，连我们家长都要认真写呢！老师上课情绪特别充沛，而且互动性特别强，孩子们主动性很高，知识的脉络讲解是层层递进，水到渠成。整节课下来，让人如沐春风，意犹未尽……数学课则充满鼓励、包容和小幽默，各位“小老师”被请上讲台，课堂掌声不断。老师用快慢得当的节奏拆解着数学的重难点，让我们这些重返课堂的“老同学”都很容易就捡起了本已还给老师的知识……
理解的前提在于亲身感受
相信通过举办“我和孩子做同学”活动
能让家长切身感受到
孩子们学习的真实状态
为促进家校共育奠定良好的基础！
文图 | 课程与教学管理部 张笑禹
编排 | 张璐
