和孩子做同学是种什么样的体验？近日，深中南山创新学校开展第三届“我和孩子做同学”活动，邀请家长走进学校，走入课堂，走近孩子，全方位、多角度、零距离感受孩子们的校园生活。
走进课堂 变身同桌
上课铃响，教室里多出了几位“大同学”，他们看起来个头儿似乎都有点高，但是各个学习劲头倒不小，给教室增添了几分新鲜感。
“大同学”
轻松活泼的音乐课让他们沉浸在艺术的殿堂中，和孩子们一齐放声高歌；充满奥秘的科学课再次激发他们的好奇心，探索声音的传播秘密、体验干冰的升华原理……英语课上，他们是孩子们的最佳表演拍档，生动演绎英文绘本；在语文课堂中，他们和孩子们一起徜徉在古诗词的海洋中，感受文学之美。
“现在这个眼保健操跟我们那会儿还不一样了呢！”在眼保健操时间，不少“大同学”感慨，重返校园才发现，原来眼保健操都“升级”了！
走出教室 成为玩伴
大课间的音乐响起，“大同学”们重新找回了学生时代跑操的记忆。虽然跑得气喘吁吁，但他们仍努力地跟上队伍，争取不掉队。
绿茵场上，体育课、阳光体育训练再次刷新了“大同学”们的课堂体验。羽毛球、足球、武术、篮球……围绕学生兴趣开展的多样化特色体育课，也深受“大同学”们的喜爱。
“平时也没这样的机会能跟小孩一块儿踢球，还能一起上足球课感觉挺好的。”
“我都没想到原来体育课还能这么有意思啊，太好玩儿了！”
走近孩子 全新感受
为期一周的活动结束了，家长们对课堂有了新的体验，也收获了全新的感受。
家长感言（节选）
四（2）班 陈语心妈妈：
通过学校的“我和孩子做同学”活动，我对目前小学的主课课程有了更直观的感受和体会。课中，不少老师采取提问等互动教学方式，让学生主动参与课堂。班级整体氛围活跃，学生参与度高。希望未来还有机会让家长参与这样的亲子教育，促进家长和学校的互动。
四（5）班 曾熙露家长：
10月23日，我怀揣着紧张又兴奋的心情参加了“我和孩子做同学”的校园活动。首先说明一下我听课的目的：一是想了解孩子们的听课状态及课堂反馈情况，尤其是自己孩子的情况；二是想了解老师授课和沟通交流方式。这样的机会特别难得，经过一整天的跟班学习与观察，我感到非常庆幸。感谢老师为孩子们付出耐心和辛勤的汗水。
四（3）班 唐子萱妈妈：
很开心有机会到学校和孩子“做同学”，体验一个下午的小学课堂，我感觉非常棒！
一、课堂知识非常棒：道法课给孩子提供了一个“新闻播报”的展示机会，引导孩子们关注新闻，并发表自己的看法和感想，课程内容与生活相结合，还有动手操作的环节设计，总体感觉非常好。
二、教学设备非常棒：教室的多媒体不用多说，美术室也有投影设备，展示效果非常好，每个孩子都能清楚地看到老师的演示。
三、户外的阳光体育非常棒：在夕阳的余晖下，在宽敞的操场上，孩子们组团运动、游戏，在开心的氛围中，他们的身体得到了舒展，团队协作精神也得到了提升。
五（5）班 常子桐爸爸：
语文课上，李梦老师以一首《示儿》开场，我凭着记忆和孩子们一起背诵古诗，朗朗童声，直接把我拉回二十年前。不同的是，那时的校园是泥巴路，教室是红砖砌的一层平房，教我读这首诗的先生是一位白发苍苍的老者；相同的则是干净明亮的教室、一尘不染的读书声和源远流长的汉语文化。以前我不喜欢背书和大声朗读，今天却打心底里喜欢背诵。正课讲《松鼠》这篇文章，我印象里是学过，但记忆模糊不清了。李梦老师从字词、句子、段落依次讲来，我收获颇丰，孩子们也随着课堂，一步步学下去，很快下课铃就响了。对了，这铃声也不一样，我们那时候的下课铃是一个老式铜钟，铃声是校长去打的，清脆响亮。
数学课讲的是图形面积的比较，马媛老师准备了丰富的教学环节，积极引导学生思考，而同学们也展现了有趣的想象力和敢于表达的勇气。在我的记忆中，以前许多同学在老师提问时都不敢抬头，生怕老师点到自己，而今天的课堂，学生们非常踊跃，这是我没有想到的，我想这也是我们素质教育不断进步的一个缩影吧。
几节课下来，最大的感觉就是时间飞快，不知不觉间就下课了。课间，我和同学们一起跳绳，受到他们的极力欢迎，欢笑间，十分钟很快就过完了，孩子们匆匆回到教室，准备下一堂课。这个场景和我们小时候几乎一样，只是我们那时候更“野”一些。
这半日，关掉手机，远离喧嚣，换来片刻闲暇，整个人都感到前所未有的轻松和宁静。眼前孩子们稚气未脱，童趣满满；师有其范，三尺讲台，洋洋洒洒。感谢学校组织此次活动，让我能够再次走进课堂，和老师、孩子近距离地了解彼此，也感谢学校和老师对孩子关心和爱护，用心培育这群可爱的孩子。
五（6）班 张萱怡妈妈：
橙子老师的课程生动、新颖、有趣，内容一环扣一环，有动有静，有声有色，有图像有视频，有课内外知识，引人入胜，回味无穷！马媛老师是位经验丰富、对孩子关爱有加的老师，课堂上的图形互动和小组分析讨论环节特别好，很有代入感，让孩子分析回答，容易理解和应用现有知识。佳烨老师的课堂氛围相当好，孩子们积极踊跃，争先恐后地举手发言，互动感特别强，而且教学内容重中有重，针对新单词、新内容都有重点教学。科学课也很有趣，让我们更了解自然形态，有图片有道具，孩子们能够切身体验。一天下来，感觉还没体验过瘾就已经结束，羡慕孩子们有这么些优秀老师和优质的教学资源，希望他们能温故而知新，继续加油努力。
六（2）班 钱诗璇妈妈：
听牛老师讲语文课真的是一种享受。他低沉浑厚的嗓音、幽默风趣的语言和别具匠心的教学设计像一块磁铁将同学们的注意力牢牢地吸引在他身上。上课气氛积极活跃，互动体验感也非常好。我不由自主地沉浸在牛老师构建的语文世界里，根本停不下来。一节生动、新颖又干货满满的语文课给我留下极为深刻的印象。下课铃响起，依然意犹未尽。
英语课，廖老师用准确的发音和流利的口语带我轻松进入到一个国际舞台。整节课程使用英语教学，轻松活泼。廖老师教学经验丰富，授课条理清晰，英语专业扎实，控场能力强。上课时，孩子们总是争先恐后地回答问题。除了当节课的知识点，廖老师还巧妙地进行了一些单词的拓展，辅以语法知识点，在带领孩子们拼读单词时，特意进行自然拼读，让孩子多掌握单词发音的方法。
第三节数学课也让我耳目一新。年轻有活力的肖老师寓教与乐，从“乐”和“趣”入手，将抽象、枯燥的数学知识变得生动有趣，让学生喜欢上数学，实现从“要我学”向“我要学”的转变，孩子们带着问题，以小组讨论和合作的方式讲述思路、做题方法和结果，再用直观的教材工具来求证，整堂课一气呵成，互动效果拉满。
最后一节心理课，原以为会无聊且无趣，没想到也是收获颇多。课堂上老师通过多种案例来帮助孩子们甄别什么是无效安慰和有效安慰，通过老师的引导，我才发现自己其实很多时候也在做无效安慰。安慰别人，要学会倾听，要有同理心，站在对方的角度去理解和支持对方，并提供帮助。孩子在学校能接受到这些心理知识非常重要。
一天的时间真的过得太快。下了课，我还不愿意离开，还想听老师们上课。我觉得孩子们是幸福的，有这么优秀的老师们，这么好的学习环境，还有这么优秀的班集体。
六（4）班 秦海鑫妈妈：
我怀着无比激动和期待的心情参加了“我和孩子做同学”的开放日活动，切身体会孩子们上课的真实情况，收获颇多。
8点的教室里，负责敬业的林老师带领孩子们读书，耐心纠正孩子们的易错字，书声朗朗，字正腔圆，开启了清晨校园生活最美的风景。第一节数学课，闫老师教“观察的范围”，课程设计思路清晰、简洁明了，生动有趣的讲解和循序渐进的引导吸引同学们认真听讲，积极回答问题，孩子们讨论热烈，学习气氛浓厚。大课间，林老师带领孩子们来到操场，阳光下，同学们蹦蹦跳跳，弯弯腰、伸伸腿、跑跑步，充满无限活力，且运动且快乐。心理老师用闯关的形式设计课件，课程丰富有趣，让孩子们扮演角色，讲解了如何有效安慰：学会倾听，感同身受，和对方产生共情，用实际行动帮助别人。劳技老师用理论结合实践的方法，引导学生发现问题，解决问题，在巩固复习中吸收新的知识。科学老师用图文结合的方式，在课件中直观呈现了地球的转动，内容充实，前后知识的串联度非常高，鼓励孩子们自己思考并完成单元总结作业。
通过这次活动，我看到了老师们精心准备的课件，以及在课堂上精准讲解的知识点，感受到了老师们的耐心、细心和辛苦！感恩遇见如此优秀和专业的老师们，祝福老师们工作顺利，祝愿孩子们健康快乐！感谢学校和老师组织这次有意义的活动！
八（1）班 张池爸爸：
感谢学校让我重回校园，重温上课、锻炼、答题和考试的经历，让我感受到老师的专业、班级的融洽，也更深切地体会到孩子们的不易。
八（2）班 邹亚坤妈妈：
感谢学校领导和所有老师的辛勤付出，让我们和孩子一起做同学。课堂上，老师们声情并茂，激发了学生们的求知欲，也让我重温校园生活。这一天的校园生活也很丰富。“和孩子做同学”真是个难忘又有意义的活动，希望孩子们加油，好好珍惜初中的美好时光。
八（3）班 刘语茜妈妈：
有幸参加学校组织的“我和孩子做同学”活动，我既紧张又期待，既兴奋又开心！清晨，我和孩子们一起参加庄严肃穆的升旗仪式，上午一起上生物课、语文课、体育课和数学课，感触良多。短短半天，超级充实，让我对学校、老师、孩子都有了更加深入的了解。我看到了孩子们在校的学习生活情况，上课下课的状态，和在家中是截然不同的样子；看到了老师们目标明确、节奏轻快的授课方式；看到了学校严谨活泼、井然有序、蓬勃向上的氛围！半日体验，充实美好！
八（4）班 韩亦羽爸爸：
参加了一天的“我和孩子做同学”活动，我和参加活动的家长们都感觉意义重大。家长跟着孩子一起升旗，在大课间跑操，在体育课冲刺，以及在室内学习各学科，回答问题，深切体会到孩子们一天的学习量真的不轻松，体会到老师们对课堂的真情投入及高超的教学能力，同时也让孩子理解家长愿意在孩子身上投入时间，并且想一起参与一些事情。家长、学校、学生形成一个良好的互动生态圈，激发孩子内驱力和学习动力，日拱一卒，积累的力量就会外化为看得见的成果。
八（6）班 张浩桐妈妈：
走进课堂，作为家长，我能直接感受到学校在全面素质教育方面的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。同学们在校学习节奏快、任务重、课间安排紧凑。这让我对孩子多了一份理解，今后我会在家庭教育方面不断努力。
本次“我和孩子做同学”活动，让家长走进学校，亲身体验校园生活，实现了身份的转变，切身感受到孩子在校学习的真实状态，更好地理解了孩子的所思、所感，也对老师们的辛勤付出多了一份理解与支持。
我校将继续加强家校合作，将学校打造成师生、家长共同成长的“学习中心”，构建开放和谐的育人环境。
文图 | 课程与教学管理部 张笑禹
编排 | 张璐
