各位新教师：
阅读浸润心灵，书香点亮智慧！让我们共同在阅读中成长，在书海中寻找前进的指路明灯！
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内容简介：
本书主要内容包括：年轻教师该怎样规划自己的人生；年轻教师该怎样较快地发展自己；年轻教师该怎样上好一堂课；年轻教师该怎样做好班主任工作等。刚步入讲堂的教师读之，大有裨益！
内容简介：
《给教师的一百条新建议（修订版）》为教师更新教育理念、提高生命质量、增添职业欢乐提供诸多有价值的观点、建议和帮助。这些建议，以作者自身经历和丰富的咨询案例为基础，融汇了作者多年来对教育、对教师职业、对生活的深入思考，充溢着真挚的教育情怀和浓厚的人文关怀。《给教师的一百条新建议（修订版）》于2004年出版第一版，累计已销售40万册。《给教师的一百条新建议（修订版）》是全新修订版。
内容简介：
《给教师的建议》是苏联当代教育家B.A.苏霍姆林斯基图书中，被人广泛传颂的作品，是中国现当代教育类图书的奠基之作。目前销量过百万册。 《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》，作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条建议。 内容充实，全面地反映了作者的教育思想。这一百条建议，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感， 利于阅读，是一本教育的经典图书。
内容简介：
本书是国际著名课程专家佐藤学教授从事教育研究工作20年，通过对日本、美国近万间教室进行实践观察研究的总结。
作为行动的研究者，作者拜访了世界各地的幼儿园、中小学和护理学校，和老师们一道，探讨对课堂和学校进行改革，提出了“学习共同体”这一重要概念，不断推动学校从自身入手进行改革。
书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等，带给教师诸多有益启发，对众多教育实例的剖析和论述更能加深教师对课堂的理解。
本书适合于中小学幼儿教师、校长、教育管理者、教育研究者，以及所有关心中国教育改革的人士阅读。也特别适合中小学幼儿教师和校长培训。
内容简介：
21世纪的教师面临的挑战是什么？那就是为所有儿童提供高质量的学习机会。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》中，一个个平凡的教师正在用自己的行动宣告：课堂上正在发生着宁静的革命——建立以倾听和对话为基础的学习共同体。这不但是师生的共同愿景，也是学校整体变革的基点，是保障每一个儿童学习权的挑战。《教师的挑战(宁静的课堂革命)》由佐藤学编著。
内容简介：
本书是著名教育专家李镇西的代表作。以手记的形式，叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。
学生汪斌的父亲执意留下一筐鸡蛋感谢李老师对儿子的关爱，李老师每天煮上一个给汪斌送去。家境困难而品学兼优的宁玮生活节俭，李老师送钱给她补充营养。父亲病逝、家庭欠债的伍建有了辍学的念头，李老师支持同学们给他捐款捐物。假期，李老师带着学生步行三十多里山路，来到伍建劳作的田头，齐声大喊：“伍—建—你—好！”伍建泪水长流。李老师教育“后进生”万同的过程，更像一个惊心动魄的传奇故事……
李镇西老师对学生真挚的爱，学生对李老师爱的回报，让成千上万的读者感动流泪。很多教师读了本书后，深为震撼和自省，从此改变态度，因而改变了人生。
内容简介：
本书是余文森教授多年对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。本书的内容皆来自作者在各种教师培训中的讲稿。讲稿中，随处可感受到作者的睿智、幽默。透过作者灵心慧眼所观察到的课堂种种，我们眺望到了教育中迷人的风景。
内容简介：
学校教育的改革是从日常的课堂教学实践开始的。本书描述了21世纪“课堂革命”的全球图景，并以大量日本中小学的“案例报告”阐明了创建“学习共，同体”的学校改革哲学。该书从理论与实践上阐明了“课堂革命”是一场保障每一位儿童的“学习权”，真正实现“教育公平”的“宁静的革命”、“永远的革命”。
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我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。未来，传统的学校不再是传统意义的学习场所。说到学习，大家马上想到的不是“学校”，而是“学习中心”。
针对当下诸多教育痛点，朱永新老师对未来教育趋势做出了预判:今天的学校会被未来的学习中心取代。同时，他系统整理了关于未来学习中心的几个问题：
学习中心，长什么模样？
学习中心，谁来学？
学习中心，谁来教？
学习中心，学什么？
学习中心，怎么学？
学习中心，怎么评价学得好不好？
